126
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| 126 [2026/06/26 16:38] – brian | 126 [2026/06/26 16:45] (Version actuelle) – brian | ||
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| Ligne 192: | Ligne 192: | ||
| **Parminder :** Donc le verset 18, sa pensée d' | **Parminder :** Donc le verset 18, sa pensée d' | ||
| Est-ce qu'il y a quelqu' | Est-ce qu'il y a quelqu' | ||
| - | Donc sa pensée d' | + | Donc sa pensée d' |
| Nébuchanetsar a eu une longue vie, et Daniel veut faire un point spécifique par rapport à sa vie. Sœur Mélissa, versets 19, 20 et 21, tu y es ? Nébuchanetsar a une longue vie et Daniel veut comparer les deux hommes. Avec quelle partie de la vie de Nébuchanetsar veut-il faire référence, | Nébuchanetsar a eu une longue vie, et Daniel veut faire un point spécifique par rapport à sa vie. Sœur Mélissa, versets 19, 20 et 21, tu y es ? Nébuchanetsar a une longue vie et Daniel veut comparer les deux hommes. Avec quelle partie de la vie de Nébuchanetsar veut-il faire référence, | ||
| Ligne 257: | Ligne 257: | ||
| Sœur Tracy | Sœur Tracy | ||
| - | **Tracy :** | + | **Tracy :** La Mort. |
| {{ : | {{ : | ||
| Ligne 376: | Ligne 376: | ||
| **Parminder :**Le temps, un message qui traite du temps. Lorsque nous arrivons dans cette histoire, nous pouvons y penser comme la mondanité, ou bien nous avons oublié et perdu notre mission, qui était une mission sur le temps. Et la papauté que fait elle ?\\ | **Parminder :**Le temps, un message qui traite du temps. Lorsque nous arrivons dans cette histoire, nous pouvons y penser comme la mondanité, ou bien nous avons oublié et perdu notre mission, qui était une mission sur le temps. Et la papauté que fait elle ?\\ | ||
| Elle tente de changer le temps. Daniel 7:22 à 25. Je vous donne deux versets biblique : Esaïe 6:13 et apocalypse ?\ | Elle tente de changer le temps. Daniel 7:22 à 25. Je vous donne deux versets biblique : Esaïe 6:13 et apocalypse ?\ | ||
| - | Sœur Natacha ? **Natacha :** | + | Sœur Natacha ? |
| - | Je ne sais pas **Parminder :** | + | |
| - | Sœur Manuella ? Manuella : | + | **Natacha :**Je ne sais pas |
| - | Répète la question ? **Parminder :** | + | |
| - | Quel chapitre et quel verset ? Manuella : | + | **Parminder :**Sœur Manuella ? |
| - | Mais de quoi ? **Parminder :** | + | |
| - | J'ai donné apocalypse Manuella : | + | **Manuella :**Répète la question ? |
| - | J'ai pas compris ce que tu veux **Parminder :** | + | |
| - | C'est pour cela que j'ai posé la question a des personnes particuliers. **Chimène :** | + | **Parminder :**Quel chapitre et quel verset ? |
| - | Qu' | + | |
| + | **Manuella :**Mais de quoi ? | ||
| + | |||
| + | **Parminder : | ||
| + | J'ai pas compris ce que tu veux | ||
| + | |||
| + | **Parminder : | ||
| + | |||
| + | **Chimène : | ||
| **Intervenant :** Apocalypse 13 | **Intervenant :** Apocalypse 13 | ||
| - | **Parminder :** | + | **Parminder :**Non. |
| - | Non. | + | |
| **Intervenant :** | **Intervenant :** | ||
| - | Apocalypse 19 **Parminder :** | + | Apocalypse 19 |
| - | Non. Frère Vadim ? Vadim : | + | |
| - | Apocalypse 11:13 **Parminder :** | + | **Parminder :**Non. Frère Vadim ? |
| - | Tu as regarder ? Vadim : | + | |
| - | Oui **Parminder :** | + | **Vadim :**Apocalypse 11:13 |
| - | Il doit toujours tricher, toujours. | + | |
| + | **Parminder :**Tu as regarder ? | ||
| + | |||
| + | **Vadim :**Oui | ||
| + | |||
| + | **Parminder :**Il doit toujours tricher, toujours. | ||
| Mais sérieusement c'est une mauvaise habitude. Apocalypse 11:13 | Mais sérieusement c'est une mauvaise habitude. Apocalypse 11:13 | ||
| + | |||
| **Chimène :** | **Chimène :** | ||
| - | C'est quoi le lien ? **Parminder :** | + | C'est quoi le lien ? |
| - | C'est juste Apocalypse 13:11 , je n'ai pas encore dis pourquoi. | + | |
| - | Si vous allez dans les deux versets, l'un des versets parle de Babylone, l' | + | |
| - | Esaïe 6:13 | + | |
| - | Toutefois il y en aura encore un dixième, et il reviendra et il sera mangé comme un térébinthe et comme un chêne dont la substance est en eux, quand ils perdront leurs feuilles ; ainsi la sainte semence sera sa substance. | + | |
| - | Apocalypse 11:13 | + | **Parminder : |
| - | Et la même heure il y eut un grand tremblement de terre ; et un dixième | + | Si vous allez dans les deux versets, l'un des versets parle de Babylone, l' |
| + | Esaïe 6:13\\ | ||
| + | Toutefois | ||
| + | Apocalypse 11:13\\ | ||
| + | Et la même heure il y eut un grand tremblement de terre ; et un dixième de la ville tomba, et sept mille hommes furent tués dans le tremblement de terre, et le reste fut effrayé et donna gloire au Dieu du ciel.\\ | ||
| - | Dans Esaïe le peuple de Dieu va être emmener à Babylone et il est fait mention là d'un reste et le chapitre 11 d' | + | Dans Esaïe le peuple de Dieu va être emmener à Babylone et il est fait mention là d'un reste et le chapitre 11 d' |
| - | Oui. | + | Oui.\\ |
| - | Donc laisser moi vous conduire dans les étapes : | + | Donc laisser moi vous conduire dans les étapes :\\ |
| - | -2520 | + | <WRAP indent>-2520\\ |
| - | -Paganisme ; Papisme | + | -Paganisme ; Papisme\\ |
| - | -Mondanité ; attaque sur le message | + | -Mondanité ; attaque sur le message</ |
| Ça ne se passe pas l'un après l' | Ça ne se passe pas l'un après l' | ||
| - | **Intervenant :** | ||
| - | Répétition et élargissement **Parminder :** | ||
| - | Cela c'est la méthodologie **Intervenant :** | ||
| - | |||
| - | Laodicée **Parminder :** | ||
| - | Laodicée que l'on utilise. Laodicée c'est le fait d' | ||
| - | Oui. | ||
| - | Et si vous faites cela vous oublier votre mission. Votre mission c'est le temps et ça c'est le rôle de la papauté e vous faire oublier le temps ou de changer le temps. Donc on peut passé d'un modèle séquencé (progression, | ||
| - | Corinne : | ||
| - | Tu as donné deux versets biblique, mais je ne vois pas le lien avec le reste, je l'ai lu mais je ne vois pas le lien. | ||
| - | **Parminder :** | ||
| - | Esaïe, le peuple de Dieu va être conduit à Babylone et ensuite il est parlé d'un reste. Apocalypse 11:13 nous parle d'un effondrement de Babylone ou ce qui va être laissé est un reste, nous nous sommes juste arrêté là. Je n'ai pas encore fais le lien encore et si nous allons dans ces deux versets , vous verrez là que le reste est symbolisé par un nombre. Quelle est donc le nombre qui symbolise le reste sœur Corinne ? | ||
| - | Corinne : | ||
| - | Un dixième. **Parminder :** | ||
| - | Un dixième. Donc un dixième devient symbole du reste. D' | ||
| - | Je te donne un verset supplémentaire Apocalypse 12:17, je pense qu'il s'agit de 17. | ||
| - | Apocalypse 12:17 | + | **Intervenant |
| - | Et le dragon fut irrité contre la femme et s'en alla faire la guerre contre le reste de sa semence, ceux qui gardent les commandements de Dieu, et ont le témoignage de Jésus-Christ. | + | |
| - | Le dragon ; le dragon c'est quoi ? C'est l' | + | **Parminder :**Cela c' |
| - | L' | + | |
| - | **Intervenant :** | + | |
| - | Le reste **Parminder :** | + | |
| - | Avec le reste. Là on reprend le symbole du reste et on a relevé donc le mot paganisme, le papisme, le dragon et la bête et tous cela est connecté avec le symbole de un dixième, ce que nous sommes en train de faire, la punition | + | |
| - | **Tracy :** | + | |
| - | 126 | + | |
| - | 1260X1/ | + | |
| - | **Parminder :** | + | **Intervenant :** Laodicée |
| - | 126. | + | |
| - | Maintenant le reste, est-ce la première ou la dernière génération. Sœur Rénilde ? | + | |
| - | **Rénilde :** | + | |
| - | + | ||
| - | La dernière. **Parminder :** | + | |
| - | Le reste c'est ce qui est laisser, après que quelque chose se soit passer, il s'agit de la dernière génération, | + | |
| - | **Intervenant :** | + | |
| - | Beltschatsar. | + | |
| - | **Parminder :** | + | |
| - | Beltschatsar, | + | |
| - | Nous pouvons prendre ces 2520, on peut l' | + | |
| - | Lorsqu' | + | |
| - | Schéma 6 | + | |
| - | + | ||
| - | TDF | + | |
| - | 1863 1888 1989 2014 | + | |
| + | **Parminder :** Laodicée que l'on utilise. Laodicée c'est le fait d' | ||
| + | Oui.\\ | ||
| + | Et si vous faites cela vous oublier votre mission. Votre mission c'est le temps et ça c'est le rôle de la papauté e vous faire oublier le temps ou de changer le temps. Donc on peut passé d'un modèle séquencé (progression, | ||
| + | **Corinne :** Tu as donné deux versets biblique, mais je ne vois pas le lien avec le reste, je l'ai lu mais je ne vois pas le lien. | ||
| + | **Parminder :**Esaïe, le peuple de Dieu va être conduit à Babylone et ensuite il est parlé d'un reste. Apocalypse 11:13 nous parle d'un effondrement de Babylone ou ce qui va être laissé est un reste, nous nous sommes juste arrêté là. Je n'ai pas encore fais le lien encore et si nous allons dans ces deux versets , vous verrez là que le reste est symbolisé par un nombre. Quelle est donc le nombre qui symbolise le reste sœur Corinne ?\\ | ||
| + | **Corinne :**Un dixième. | ||
| + | **Parminder :**Un dixième. Donc un dixième devient symbole du reste. D' | ||
| + | Je te donne un verset supplémentaire Apocalypse 12:17, je pense qu'il s'agit de 17.\\ | ||
| - | 126 | + | Apocalypse 12:17\\ |
| + | Et le dragon fut irrité contre la femme et s'en alla faire la guerre contre le reste de sa semence, ceux qui gardent les commandements de Dieu, et ont le témoignage de Jésus-Christ.\\ | ||
| + | Le dragon ; le dragon c'est quoi ? C'est l' | ||
| + | **Intervenant :** L' | ||
| + | **Intervenant :** Le reste | ||
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| + | **Parminder :** Avec le reste. Là on reprend le symbole du reste et on a relevé donc le mot paganisme, le papisme, le dragon et la bête et tous cela est connecté avec le symbole de un dixième, ce que nous sommes en train de faire, la punition c'est 1260 et vous prenez un dixième de 1260. Sœur Tracy ? | ||
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| + | **Tracy :** **126**\\ | ||
| + | 1260X1/ | ||
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| + | **Parminder :** 126.\\ | ||
| + | Maintenant le reste, est-ce la première ou la dernière génération. Sœur Rénilde ?\\ | ||
| + | **Rénilde :** La dernière. | ||
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| + | **Parminder :** Le reste c'est ce qui est laisser, après que quelque chose se soit passer, il s'agit de la dernière génération, | ||
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| + | **Intervenant :** Beltschatsar. | ||
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| + | **Parminder :** Beltschatsar, | ||
| + | Nous pouvons prendre ces 2520, on peut l' | ||
| + | Lorsqu' | ||
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| + | {{ : | ||
| Quand on commence à parler des 126, tu sais maintenant que ce sera en lien avec quel groupe de personnes ? | Quand on commence à parler des 126, tu sais maintenant que ce sera en lien avec quel groupe de personnes ? | ||
| - | **Intervenant :** | + | |
| - | **Le reste. **Parminder :**** | + | **Intervenant :**Le reste. |
| - | Le reste ou la quatrième génération et donc vous devez traiter de cela à différents niveaux ou différentes couches. Donc la quatrième génération va commencé là au temps de la fin, dans l' | + | |
| - | **Doriane :** | + | **Parminder :**Le reste ou la quatrième génération et donc vous devez traiter de cela à différents niveaux ou différentes couches. Donc la quatrième génération va commencé là au temps de la fin, dans l' |
| - | + | ||
| - | Non c'est juste que je ne vois pas correctement **Parminder :** | + | **Doriane :** Non c'est juste que je ne vois pas correctement |
| - | OK. Est-ce qu'on peut mettre la caméra dessus. | + | |
| + | **Parminder :** OK. Est-ce qu'on peut mettre la caméra dessus. | ||
| On peut faire le même calcul avec 60 sicles et là le nombre ne sera pas 126, on arrive là à 151, là ce sera « 60 sicles, 60 sicles, 1 sicle et 30 sicles » et on arrive au résultat | On peut faire le même calcul avec 60 sicles et là le nombre ne sera pas 126, on arrive là à 151, là ce sera « 60 sicles, 60 sicles, 1 sicle et 30 sicles » et on arrive au résultat | ||
| - | 151. Et lorsque l'on fait 151 on ne va pas arrivé à 7 temps ou 2520, ça devient un symbole en lui même le 151, on peut l' | + | 151. Et lorsque l'on fait 151 on ne va pas arrivé à 7 temps ou 2520, ça devient un symbole en lui même le 151, on peut l' |
| - | 151. Vous voyez tous les maths, on a 151 sicles et là le 151 vous ne le changez pas en guéra, ça ne fonctionne pas comme cela. Ézéchiel 45:12. | + | |
| - | Ézéchiel 45:12 | + | Ézéchiel 45:12\\ |
| Et le shekel sera de vingt guéras ; vingt shekels, vingt-cinq shekels, quinze shekels, feront votre mine. | Et le shekel sera de vingt guéras ; vingt shekels, vingt-cinq shekels, quinze shekels, feront votre mine. | ||
| - | Ézéchiel 45:12 commence par dire « et l e sicle sera de 20 guéras » puis il y a une cassure, il nous dit ensuite 20 sicles, 25 sicles et 15 sicles. 20 plus 25 plus 15 çà donne quoi ? | + | Ézéchiel 45:12 commence par dire « et l e sicle sera de 20 guéras » puis il y a une cassure, il nous dit ensuite 20 sicles, 25 sicles et 15 sicles. 20 plus 25 plus 15 çà donne quoi ?\\ |
| - | Ça donne 60, si vous faites juste les maths il nous dit que 60 sicle fera, il dit mine mais c'est méné. Donc quand vous arrivez à ce 60, là il le divise en 3 parties, 20,25 et 15 et je n'ai jamais vu quelqu' | + | Ça donne 60, si vous faites juste les maths il nous dit que 60 sicle fera, il dit mine mais c'est méné. Donc quand vous arrivez à ce 60, là il le divise en 3 parties, 20,25 et 15 et je n'ai jamais vu quelqu' |
| - | Je vous ai donné donc les versets bibliques afin que vous puissiez calculé les 126 et les 151 et c'est des informations importantes pour nous aujourd' | + | Je vous ai donné donc les versets bibliques afin que vous puissiez calculé les 126 et les 151 et c'est des informations importantes pour nous aujourd' |
| - | 1863 à 1989 c'est les 126 et 126 là c'est un dixième des 1260 et 1260 c'est les 2520 qui ont été coupé et superposé, parce que le paganisme et le papisme travaille ensemble. | + | |
| + | 1863 à 1989 c'est les 126 et 126 là c'est un dixième des 1260 et 1260 c'est les 2520 qui ont été coupé et superposé, parce que le paganisme et le papisme travaille ensemble.\\ | ||
| Vous avez noté que 1863 là (Schéma 5) c'est une ligne de temps qui est connecté à ces 126, la punition de la papauté par rapport a sa condition laodicéenne. Nous avons déjà vu cela, si vous êtes une église fidèle vous serez punis, si vous êtes une église infidèle vous serez également punis. La troisième église Pergame ensuite Thyatire. Vous devenez Pergame (1850) avant de devenir Thyatire ici (1863), il y a un laps de temps. | Vous avez noté que 1863 là (Schéma 5) c'est une ligne de temps qui est connecté à ces 126, la punition de la papauté par rapport a sa condition laodicéenne. Nous avons déjà vu cela, si vous êtes une église fidèle vous serez punis, si vous êtes une église infidèle vous serez également punis. La troisième église Pergame ensuite Thyatire. Vous devenez Pergame (1850) avant de devenir Thyatire ici (1863), il y a un laps de temps. | ||
| - | Pergame c'est 321, c'est le point de connexion que nous avons fait ; Thyatire c'est 538 nous avons plus de 200 ans entre les deux , là (schéma 5) il y a 13 ans, ça suit le même schéma, nous prenons cette histoire de temps qui nous emmène à 1863 et ensuite nous disons nous sommes entrer dans Thyatire et ensuite nous serons punis pour 7 temps ou 2520, mais nous sommes le reste et quand le reste et punis la dynamique est différente. Si vous allez dans Daniel 5 c'est 126 et si vous allez dans Esaïe et Apocalypse c'est aussi 126 ça utilise des symboles différents, | + | Pergame c'est 321, c'est le point de connexion que nous avons fait ; Thyatire c'est 538 nous avons plus de 200 ans entre les deux , là (schéma 5) il y a 13 ans, ça suit le même schéma, nous prenons cette histoire de temps qui nous emmène à 1863 et ensuite nous disons nous sommes entrer dans Thyatire et ensuite nous serons punis pour 7 temps ou 2520, mais nous sommes le reste et quand le reste et punis la dynamique est différente. Si vous allez dans Daniel 5 c'est 126 et si vous allez dans Esaïe et Apocalypse c'est aussi 126 ça utilise des symboles différents, |
| - | + | \\ | |
| - | la signification de cela. Nous sommes entrain de connecter toute l' | + | \\ |
| Prions : | Prions : | ||
| Père céleste, nous te donnons gloire et te remercions pour ta bonté, aide nous à être en mesure de comprendre ce modèle que tu nous as donnés de continuer à pratiquer la méthodologie de la parabole. Nous savons que lorsque nous faisons cela, nous allons entrer dans l' | Père céleste, nous te donnons gloire et te remercions pour ta bonté, aide nous à être en mesure de comprendre ce modèle que tu nous as donnés de continuer à pratiquer la méthodologie de la parabole. Nous savons que lorsque nous faisons cela, nous allons entrer dans l' | ||
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