beaucoup_sont_appeles_mais_peu_sont_trouves_dignes
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| beaucoup_sont_appeles_mais_peu_sont_trouves_dignes [2023/01/06 07:14] – eae062021 | beaucoup_sont_appeles_mais_peu_sont_trouves_dignes [2026/07/25 18:01] (Version actuelle) – brian | ||
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| Question n°3 : Lévites : Explication étude du matin | Question n°3 : Lévites : Explication étude du matin | ||
| Question n°4 : Pourquoi si peu de personnes sauvées ? | Question n°4 : Pourquoi si peu de personnes sauvées ? | ||
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| + | ====== Table des matières ====== | ||
| + | Liste des sujets présentés au cours de cette étude | ||
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| + | * Matthieu 13 : L’Ivraie et le Bon Grain vs Les Lévites & Les Néthiniens | ||
| + | * Beaucoup d’Émotions Suite À L’Étude Des Lévites | ||
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| + | * Avant 2018 : Les Sages – Les Enseignants & Les Étudiants De La Prophétie | ||
| + | * Un Bon Enseignant Est Celui Qui Simplifie Une Étude Compliquée | ||
| + | * Encouragement & Appel Pour Devenir Un Bon Enseignant | ||
| + | | ||
| + | * La Relation Des Prêtres Avec Les Lévites A Fait les Gens Réfléchir | ||
| + | * Une Vraie Information Passe Par Un Cycle De Vie : Résistance - Acceptation | ||
| + | * Avoir Une Humilité Personnelle & De Groupe Pour Admettre Nos Erreurs | ||
| + | | ||
| + | * Question n°1 : L’Individu & Le Groupe | ||
| + | * Matthieu 13 : Les 3 Applications Du Champ : Le Monde, L’Église, | ||
| + | * Le Champ Est Le Mouvement – De Bons & De Mauvais Fruits | ||
| + | * Un Bon Prêtre N’Est Pas Identifié Sur Son Comportement Moral Ou Sa Réponse Prophétique | ||
| + | * Le Champ Est l’Église : 2 Plantes Bon Grain & Ivraie | ||
| + | * Les Bons Adventistes Sont Appelés Par Le Mouvement : Les Lévites Pas Le Blé | ||
| + | * Le Nom Des Mauvais Adventistes Est Prêtre Pas L’Ivraie | ||
| + | * Les Lévites Sont Les Bons et Les Mauvais Adventistes | ||
| + | * Personne Individuelle vs Groupe | ||
| + | * Beaucoup Seront Renversés À La Loi Du Dimanche | ||
| + | * Il Est Possible De Connaître La Destinée D’Une Institution Mais Pas D’Une Personne | ||
| + | * La Moisson | ||
| + | | ||
| + | * Question n°2 : Les Lévites Ne Sont Pas Sauvés | ||
| + | * Les Lévites Rejoignent Le Mouvement Par Le Travail D’Un Prêtre | ||
| + | * Nous Ne Connaissons Pas La Destinée Éternelle D’Une Personne | ||
| + | | ||
| + | * Question n°3 : Les Lévites – Explication Étude Du Matin | ||
| + | * Les Lévites Ont Besoin Des Prêtres Pour Connaître Le Message | ||
| + | * Une Réévaluation Du Message Prophétique Pas Une Réécriture | ||
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| + | * Question n°4 : Pourquoi Si Peu De Personnes Sauvées ? | ||
| + | * La Vraie Question : Le Mouvement Une Perte DE Temps ? Quel Est Le But De Tout Ça ? | ||
| + | * L’Exemple De L’Histoire de Noé : Après 120 ans – 8 personnes de Sauvées | ||
| + | * Le But Principal Du Mouvement : Sauver Les Prêtres | ||
| + | * Suivre Les Instructions À La Lettre Pour Ne Pas Être Perdus | ||
| Ligne 23: | Ligne 68: | ||
| * Plateforme Zoom | * Plateforme Zoom | ||
| * Date : 31 décembre 2022 | * Date : 31 décembre 2022 | ||
| - | * Lien chaine YouTube | + | * Orateur : Parminder Biant |
| - | * Orateur | + | * Site internet |
| + | * Transcription | ||
| + | * Chaine YouTube : [[https:// | ||
| * Playlist : [[https:// | * Playlist : [[https:// | ||
| - | * Lien vidéo | + | * Vidéo |
| - | ====== Extrait De La Transcription ====== | ||
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| ===== MATTHIEU 13 : L’IVRAIE ET LE BON GRAIN VS LES LEVITES & LES NETHINIENS ===== | ===== MATTHIEU 13 : L’IVRAIE ET LE BON GRAIN VS LES LEVITES & LES NETHINIENS ===== | ||
| - | Dans notre dernière présentation nous avons discuté du sujet des Lévites et des Néthiniens. Bien que nous ayons traité du sujet des Néthiniens dans d’autres présentations, | + | Dans notre dernière présentation nous avons discuté du sujet des Lévites et des Néthiniens. Bien que nous ayons traité du sujet des Néthiniens dans d’autres présentations, |
| ===== BEAUCOUP D’ÉMOTIONS SUITE À L’ÉTUDE DES LEVITES ===== | ===== BEAUCOUP D’ÉMOTIONS SUITE À L’ÉTUDE DES LEVITES ===== | ||
| - | En 2016 quand j’ai commencé à discuter du sujet de l’ivraie et du bon grain, cette étude a généré autant d’émotions que le sujet des Lévites et des Néthiniens . Je ne le dis pas uniquement pour souligner le point suivant, car il est vrai que les émotions des personnes ont atteint un certain niveau élevé, niveau que je n’avais pas vu depuis un certain temps. Peut-être suis-je naïf et que je ne suis pas mature. | + | En 2016 quand j’ai commencé à discuter du sujet de l’ivraie et du bon grain, cette étude a généré autant d’émotions que le sujet des Lévites et des Néthiniens((Où sont les Lévites ? Question posée lors du séminaire de septembre 2022 : Où sont les Lévites - Pourquoi les Lévites ne sont pas parmi nous, nous sommes-nous trompés ? voir vidéo n°2 pour la réponse : https:// |
| En 2016 j’ai cru que cette étude aurait été bien accueillie par ce Mouvement, pour une seule raison, car elle aidait à expliquer ce qui se passait en temps réel dans cette dispensation (2014-2019) au sein du Mouvement. J’aurai pu dire dans le Monde, mais ce ne serait pas le Monde tel que nous le connaissons aujourd’hui. Elle expliquait la dynamique en interne ou la relation entre ce Mouvement et les autres. | En 2016 j’ai cru que cette étude aurait été bien accueillie par ce Mouvement, pour une seule raison, car elle aidait à expliquer ce qui se passait en temps réel dans cette dispensation (2014-2019) au sein du Mouvement. J’aurai pu dire dans le Monde, mais ce ne serait pas le Monde tel que nous le connaissons aujourd’hui. Elle expliquait la dynamique en interne ou la relation entre ce Mouvement et les autres. | ||
| L’étude concernant la relation existant entre les Prêtres, les Lévites et les Néthiniens - celle dont je fais référence maintenant, et que j’ai introduite en septembre 2022. Je pensais que les membres auraient eu un sentiment de soulagement et qu’ils auraient dit : « Ah, oui, ça a du sens maintenant ». Mais j’ai été très surpris par le retour. Les personnes ont été visiblement irritées par ce que j’appellerai cette vérité, mais vous la nommeriez : cette information, | L’étude concernant la relation existant entre les Prêtres, les Lévites et les Néthiniens - celle dont je fais référence maintenant, et que j’ai introduite en septembre 2022. Je pensais que les membres auraient eu un sentiment de soulagement et qu’ils auraient dit : « Ah, oui, ça a du sens maintenant ». Mais j’ai été très surpris par le retour. Les personnes ont été visiblement irritées par ce que j’appellerai cette vérité, mais vous la nommeriez : cette information, | ||
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| ==== AVANT 2018 : LES SAGES – LES ENSEIGNANTS & LES ÉTUDIANTS DE LA PROPHETIE ==== | ==== AVANT 2018 : LES SAGES – LES ENSEIGNANTS & LES ÉTUDIANTS DE LA PROPHETIE ==== | ||
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| Ce que je suis sur le point de dire n’est pas nouveau, c’est quelque chose que j’ai enseigné plusieurs fois auparavant. Et si je peux utiliser le terme : « à l’époque » qui est avant 2018 – le Cri de Minuit, ce Mouvement avait une culture, une atmosphère, | Ce que je suis sur le point de dire n’est pas nouveau, c’est quelque chose que j’ai enseigné plusieurs fois auparavant. Et si je peux utiliser le terme : « à l’époque » qui est avant 2018 – le Cri de Minuit, ce Mouvement avait une culture, une atmosphère, | ||
| - | //Daniel 12.10 : Beaucoup seront purifiés et rendus blancs et éprouvés ; mais les méchants agiront méchamment et aucun des méchants ne comprendra, mais les [hommes] sages comprendront.// | + | <WRAP indent>< |
| Les « sages » par définition sont des enseignants, | Les « sages » par définition sont des enseignants, | ||
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| ==== UN BON ENSEIGNANT EST CELUI QUI SIMPLIFIE UNE ÉTUDE COMPLIQUEE ==== | ==== UN BON ENSEIGNANT EST CELUI QUI SIMPLIFIE UNE ÉTUDE COMPLIQUEE ==== | ||
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| Dans cette histoire, un autre élément qui était un phénomène positif mais qui avait également un côté sombre pour lequel je ne fais pas référence, | Dans cette histoire, un autre élément qui était un phénomène positif mais qui avait également un côté sombre pour lequel je ne fais pas référence, | ||
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| ==== ENCOURAGEMENT & APPEL POUR DEVENIR UN BON ENSEIGNANT ==== | ==== ENCOURAGEMENT & APPEL POUR DEVENIR UN BON ENSEIGNANT ==== | ||
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| Ce Mouvement est plus grand qu’un seul individu. Je ne veux pas m’élever, | Ce Mouvement est plus grand qu’un seul individu. Je ne veux pas m’élever, | ||
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| - | Ce pourrait sembler être l' | + | Ce pourrait sembler être l' |
| ==== LA RELATION DES PRETRES AVEC LES LEVITES A FAIT LES GENS REFLECHIR ==== | ==== LA RELATION DES PRETRES AVEC LES LEVITES A FAIT LES GENS REFLECHIR ==== | ||
| - | |||
| Nous parlons de la relation entre Prêtres et Lévites. Pour être honnête, ce qui est le plus important pour moi, ce n’est pas le fait que ce sujet ait créé une controverse parmi nous, bien que ce fut le cas, mais plus encore, il a forcé les gens à réfléchir. C’est plus important pour moi à ce stade de cette étude plutôt que d’avoir des personnes qui sont en accord avec moi. | Nous parlons de la relation entre Prêtres et Lévites. Pour être honnête, ce qui est le plus important pour moi, ce n’est pas le fait que ce sujet ait créé une controverse parmi nous, bien que ce fut le cas, mais plus encore, il a forcé les gens à réfléchir. C’est plus important pour moi à ce stade de cette étude plutôt que d’avoir des personnes qui sont en accord avec moi. | ||
| ==== UNE VRAIE INFORMATION PASSE PAR UN CYCLE DE VIE : RESISTANCE - ACCEPTATION ==== | ==== UNE VRAIE INFORMATION PASSE PAR UN CYCLE DE VIE : RESISTANCE - ACCEPTATION ==== | ||
| - | + | Les informations vraies passent toujours par un cycle de vie, qui commence avec l’idée : Les personnes disent : <fc # | |
| - | Les informations vraies passent toujours par un cycle de vie, qui commence avec l’idée : Les personnes disent : « C’est fou, ce n’est pas possible, ce ne peut être vrai ». Ensuite, les gens disent : « Ah, j’aurai aimé y penser, c’est une bonne idée ». Puis l’information finie par devenir une vérité établie. | + | |
| Si vous êtes dans ce Mouvement depuis sept ans, retracez dans votre esprit, regardez les sujets, mais pas uniquement les miens. Pourtant, je parlerai de moi, des sujets qui ont été introduits et qui ont suivi ce cycle même. Par exemple, le sujet de « l’ivraie et du bon grain » en fait partie, mais ce n’est pas le seul, il en existe plusieurs autres. | Si vous êtes dans ce Mouvement depuis sept ans, retracez dans votre esprit, regardez les sujets, mais pas uniquement les miens. Pourtant, je parlerai de moi, des sujets qui ont été introduits et qui ont suivi ce cycle même. Par exemple, le sujet de « l’ivraie et du bon grain » en fait partie, mais ce n’est pas le seul, il en existe plusieurs autres. | ||
| ==== EXEMPLE DES 2520 ==== | ==== EXEMPLE DES 2520 ==== | ||
| - | |||
| Les 2520 est-il question de temps ou d’intensité ? C’était une vérité établie qui parlait du temps. Même moi j’ai participé à cette erreur, je ne souhaite pas l’appeler un mensonge. Jusqu’à ce que j’aie commencé à l’étudier de plus en plus et que j’ai commencé à en parler avec d’autres personnes. J’ai vu que ça n’avait pas de sens. J’ai commencé tout doucement à dire que les 2520 parlent d’intensité et la controverse a commencé. Il n’a pas fallu six mois pour résoudre ce problème, il a fallu plusieurs années pour que les principaux enseignants adhèrent et commencent à enseigner la même chose. Maintenant, les personnes au sein du Mouvement ne voient que de l’intensité pour les 2520. Ce qui est étrange pour moi, c’est que si vous demandez aux personnes de regarder aux versets, elles n’y verront que de l’intensité maintenant. Et les personnes qui étaient bien plus intelligentes à l’époque n’y voyaient que le « temps ». | Les 2520 est-il question de temps ou d’intensité ? C’était une vérité établie qui parlait du temps. Même moi j’ai participé à cette erreur, je ne souhaite pas l’appeler un mensonge. Jusqu’à ce que j’aie commencé à l’étudier de plus en plus et que j’ai commencé à en parler avec d’autres personnes. J’ai vu que ça n’avait pas de sens. J’ai commencé tout doucement à dire que les 2520 parlent d’intensité et la controverse a commencé. Il n’a pas fallu six mois pour résoudre ce problème, il a fallu plusieurs années pour que les principaux enseignants adhèrent et commencent à enseigner la même chose. Maintenant, les personnes au sein du Mouvement ne voient que de l’intensité pour les 2520. Ce qui est étrange pour moi, c’est que si vous demandez aux personnes de regarder aux versets, elles n’y verront que de l’intensité maintenant. Et les personnes qui étaient bien plus intelligentes à l’époque n’y voyaient que le « temps ». | ||
| ==== AVOIR UNE HUMILITE PERSONNELLE & DE GROUPE POUR ADMETTRE NOS ERREURS ==== | ==== AVOIR UNE HUMILITE PERSONNELLE & DE GROUPE POUR ADMETTRE NOS ERREURS ==== | ||
| - | |||
| Je pense que nous devrions tous avoir un niveau d’humilité, | Je pense que nous devrions tous avoir un niveau d’humilité, | ||
| ===== QUESTION N°1 : L’INDIVIDU & LE GROUPE ===== | ===== QUESTION N°1 : L’INDIVIDU & LE GROUPE ===== | ||
| - | |||
| Avec ce préambule, je vais essayer de voir si je peux répondre à certaines questions que j’ai reçues. L’une des choses avec laquelle les personnes sont en difficulté et qui a été exprimée dans plusieurs questions, est la relation entre l’individu et le groupe. Ce que je dis : quand il s’agit d’un groupe ou d’un corps, la prophétie est très claire. Je pense qu’il est facile de faire des conclusions. Quand nous regardons au niveau individuel, il devient plus difficile d’affirmer ce qui se passe pour cet individu. | Avec ce préambule, je vais essayer de voir si je peux répondre à certaines questions que j’ai reçues. L’une des choses avec laquelle les personnes sont en difficulté et qui a été exprimée dans plusieurs questions, est la relation entre l’individu et le groupe. Ce que je dis : quand il s’agit d’un groupe ou d’un corps, la prophétie est très claire. Je pense qu’il est facile de faire des conclusions. Quand nous regardons au niveau individuel, il devient plus difficile d’affirmer ce qui se passe pour cet individu. | ||
| - | J’utilisais cette expression dans le passé : « Vous saurez qui est l’ivraie et qui est le bon grain ». Les personnes parlaient de qui était le bon grain et qui était l’ivraie, bien sûr c’est assez simple - « par leurs fruits vous les reconnaîtrez ». Mais vous pouvez avoir de bonnes ivraies et du mauvais grain. Sans remplir ce modèle ni l’expliquer, | + | J’utilisais cette expression dans le passé : « Vous saurez qui est l’ivraie et qui est le bon grain ». Les personnes parlaient de qui était le bon grain et qui était l’ivraie, bien sûr c’est assez simple - « par leurs fruits vous les reconnaîtrez ». Mais vous pouvez avoir de bonnes ivraies et du mauvais grain. Sans remplir ce modèle ni l’expliquer, |
| * Le blé se comporte comme du blé. | * Le blé se comporte comme du blé. | ||
| * L’ivraie se comporte comme de l’ivraie. | * L’ivraie se comporte comme de l’ivraie. | ||
| + | Un autre point important à se remémorer, basé sur cette précédente étude, qui est importante aujourd’hui, | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Le champ est l’Église.\\ | ||
| + | - Le champ est ce Mouvement.</ | ||
| + | Le champ peut être considéré sur ces trois niveaux. Lorsque vous considérez le champ sur ces trois niveaux, il vous faut déterminer // | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | \\ | ||
| + | - Mais Ellen G. White veut nous enseigner que ce n’est pas le Monde mais l’Église. Tout dépend de l’endroit où nous voulons amener cette idée, nous pourrions l’appeler soit le Protestantisme soit l’Adventisme. | ||
| + | \\ | ||
| + | - Si ce n’est pas le Protestantisme ou l’Adventisme et que nous faisons du champ l’Église Adventiste, alors nous avons l’Adventisme et ce Mouvement. Et quand vous arrivez dans ce Mouvement l’histoire devient compliquée car tous les Prêtres sont de l’ivraie et du bon grain.</ | ||
| - | {{:2022:2022-12-31-eae-peu-sont-trouves-dignes-02-banniere.png?200 |}} **//Pour lire la suite, télécharger | + | Lorsque c’est si près de nous, les gens sont enclins à pointer du doigt les gens et à dire : |
| + | « Tu dois être de l’ivraie ou tu dois être du bon grain ». Et nous avons dû frapper les mains des enseignants qui disaient de telles choses, en raison des problèmes que ces propos généraient. J’aimerais dire que ce ne sont pas de bons enseignants, | ||
| + | Mais si vous faites l’étude de « l’Ivraie et du Bon grain » au niveau du Mouvement, vous devriez la faire avec soin. | ||
| + | |||
| + | En assumant que ce que je viens de dire est vrai, que vous pouvez prendre ce modèle et l’appliquer à différent niveau jusqu’au Mouvement. Je ne vous dis pas d’agréer mes propos aujourd’hui, | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== LE CHAMP EST LE MOUVEMENT – DE BONS & DE MAUVAIS FRUITS ==== | ||
| + | J’ai pris une parabole relativement compliquée et je l’ai simplifiée à différents niveaux | ||
| + | <WRAP indent>- Le Monde.\\ | ||
| + | - L’Église.\\ | ||
| + | - Le Mouvement.</ | ||
| + | |||
| + | Même si je n’ai pas expliqué la dynamique à chaque niveau, je suis en train de dire qu’ils existent et sont explicables. Je l’ai fait dans le passé.\\ | ||
| + | Si nous descendons au niveau le plus bas et nous disons que le champ est rempli de plantes, pleins de Prêtres, si vous voulez les appeler les 144 000, c’est possible. Le champ est rempli de nous, si cette version est vraie, alors que nous enseigne-t-elle ? C’est qu’il existe de bons Prêtres et de mauvais Prêtres. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | === LES FRUITS : COMPRENDRE & VIVRE L’ÉGALITE === | ||
| + | Tout dépend du point qui est fait, l’étude qui est donnée, nous définirons le bien et le mal en fonction des fruits. Dans le contexte de ce Mouvement, et au niveau le plus simple, les fruits seraient pour ce Mouvement : l’acceptation de l’Égalité.\\ | ||
| + | Il n’est pas question d’une acceptation uniquement théorique, mais de l’impact de ces fruits dans votre vie. | ||
| + | Vous auriez pu suivre les classes baptismales mais ce ne serait pas suffisant. Pour l’exprimer simplement : « Il vous faut vivre la vérité ».\\ | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | === UN BON PRETRE N’EST PAS IDENTIFIE SUR SON COMPORTEMENT MORAL OU SA REPONSE PROPHETIQUE === | ||
| + | Si nous sommes d’accord, quelle est donc la définition d’un Prêtre ?\\ | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Ce ne peut être une mauvaise personne.</ | ||
| + | |||
| + | Si nous nous basons sur ce modèle, //(le champ est le mouvement dans lequel se trouve à la fois de l’ivraie et du bon grain)// ce ne peut être de bonnes définitions. Une définition qui regrouperait le tout, est basée sur la géographie. Où vivent les Prêtres ? Où résident-ils ? Souvenez-vous ce sont des plantes qui vivent dans le champ du propriétaire.\\ | ||
| + | J’essaie d’aller pas à pas avec la logique sur laquelle est basée cette étude, et je ne dis pas qu’elle a été faite dans un ordre logique.\\ | ||
| + | Maintenant, il nous faut utiliser les règles de William Miller, l’enseignement en paraboles, la juxtaposition, | ||
| + | \\ | ||
| + | Je dis que basé sur les schémas répétitifs, | ||
| + | Un mauvais enseignement est le suivant : Ellen G. White l’a dit et si elle dit qu’il en est ainsi, donc c’est ainsi. Car elle l’a fait.\\ | ||
| + | Elle déclare : « Le verset dit que c’est le Monde, mais nous disons qu’il s’agit de l’Église ». | ||
| + | |||
| + | Le champ est le monde. Matthieu 13.38 | ||
| + | "Le champ", | ||
| + | Si elle parle ainsi, ce doit être la vérité. Je suggèrerai que c’est n’est pas un bon style d’enseignement. | ||
| + | Si nous pouvons prendre ces trois modèles et dire qu’ils sont égaux, que ce sont des schémas répétitifs, | ||
| + | |||
| + | <WRAP indent>< | ||
| + | |||
| + | Si au niveau le plus bas, ce champ est rempli de Prêtres, alors qu’est-ce que la définition d’un Prêtre ? Ils sont dans le champ. Je l’exprimerai ainsi :\\ | ||
| + | <WRAP indent>- Il ne s’agit pas de leur comportement moral.\\ | ||
| + | - Ce n’est pas leur réponse prophétique, | ||
| + | C’est ce qui définit ce qu’ils sont et qui ils sont. Le champ est rempli de mauvais et de bons Prêtres mais ils sont tous des Prêtres.</ | ||
| + | |||
| + | ==== LE CHAMP EST L’ÉGLISE : 2 PLANTES BON GRAIN & IVRAIE ==== | ||
| + | Si vous êtes d’accord avec cette idée, prenez-la et mettez-là à un niveau supérieur. Nous l’appliquerons à l’Église. Nous appellerons cette église : l’Adventisme. Il existe deux plantes au sein de l’Adventisme.\\ | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Les mauvaises plantes.</ | ||
| + | |||
| + | Un thème récurrent pour cette question. Nous appellerions les bonnes plantes dans l’Église adventiste, je ne devrais pas dire l’Église adventiste, mais l’Église, | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | === LES BONS ADVENTISTES SONT APPELES PAR LE MOUVEMENT : LES LEVITES PAS LE BLE === | ||
| + | Dans l’Église, | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - De mauvais adventistes.</ | ||
| + | |||
| + | Ce qu’ils ont fait est qu’ils ont donné un nom pour les bons adventistes. Et si le « tchat » était ouvert, j’aurai pu poser la question : « Quel est le nom donné aux bons adventistes | ||
| + | |||
| + | LE NOM DES MAUVAIS ADVENTISTES EST PRETRE PAS L’IVRAIE | ||
| + | Mais ma deuxième question serait logique : « Quel est le nom des mauvais adventistes ? » Pendant qu’ils y réfléchiraient, | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Si le nom des bons Prêtres est Prêtre.< | ||
| + | |||
| + | À travers tout ce petit piège dans mes paroles, vous savez le nom du mauvais adventiste : C’est un Lévite. | ||
| + | Le mot Lévite devient un autre terme pour les Adventistes. Et nous avons :\\ | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - De mauvais.< | ||
| + | |||
| + | ==== LES LEVITES SONT LES BONS ET LES MAUVAIS ADVENTISTES ==== | ||
| + | Et je pense que le point difficile rencontré par certains, je ne dis pas que j’ai raison, j’expose simplement ma compréhension, | ||
| + | J’espère que dans les présentations de cette journée, ceux qui ont un problème avec moi peuvent dire : « Finalement il s’est expliqué ». Que je sois correct, que vous soyez en accord ou pas, j’espère avoir expliqué la raison pour laquelle les personnes semblent avoir un problème. Peu m’importe à ce niveau de l’étude de savoir qui a raison et qui a tort. Si vous avez tort ou si c’est moi qui ai tort, je ne le considère pas comme un échec. J’aimerais l’appeler plutôt croissance ou éducation. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== PERSONNE INDIVIDUELLE VS GROUPE ==== | ||
| + | Quand nous parlons de l’individu vs le groupe, à moins d’avoir des espions pour vous surveiller, j’ignore si vous êtes hypocrite ou un acteur quand je vous vois. Il est très facile de se cacher. La manière la plus simple de se cacher c’est de ne pas parler, de ne pas montrer son ignorance.\\ | ||
| + | Ce que je dis c’est lorsqu’il est question de personnes individuelles, | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== BEAUCOUP SERONT RENVERSES À LA LOI DU DIMANCHE ==== | ||
| + | Beaucoup seront renversés… Qui sont les « beaucoup » ? Beaucoup de bonnes personnes. Il nous faut être prudents de la manière dont nous définissons « bonnes ». Ceux qui sont du bon côté de la question, tomberont au verset 41 - dans l’histoire de la Loi du Dimanche au Grand Cri. | ||
| + | |||
| + | <WRAP center 70%>< | ||
| + | |||
| + | Et sans parler d’une personne en particulier, | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== IL EST POSSIBLE DE CONNAITRE LA DESTINEE D’UNE INSTITUTION MAIS PAS D’UNE PERSONNE ==== | ||
| + | Je ne souhaite pas continuer à souligner le point. Je ne peux pas aller vers un individu et connaître sa destinée éternelle. Mais je peux savoir la destinée éternelle d’une institution, | ||
| + | Nous pouvons identifier ce qui se passe pour les groupes, mais nous ne le pouvons pas le faire pour les individus, jusqu’à une balise en particulier. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== LA MOISSON ==== | ||
| + | Le problème avec cette déclaration est qu’elle remet en question dans l’esprit des gens, le concept et l’idée de la Moisson. Quelle est la signification de la Moisson des Prêtres ? Si vous voulez conceptualiser que nous sommes maintenant en train de moissonner l’Adventisme, | ||
| + | \\ | ||
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| + | ===== QUESTION N°2 : LES LEVITES NE SONT PAS SAUVES ===== | ||
| + | Je répondrai à une autre question. Les gens disent que les Lévites ne sont pas sauvés. Je dis que les Lévites qui ne rejoignent pas cette Église perdent leur capacité, leur moyen pour le salut. Je n’ai pas créé un nouveau modèle. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== LES LEVITES REJOIGNENT LE MOUVEMENT PAR LE TRAVAIL D’UN PRETRE ==== | ||
| + | Le salut n’est pas un DIY ce qui signifie en anglais | ||
| + | <WRAP indent>- L’ivraie ne peut pas dire au maitre de maison : « Je serais de ton côté, oublions et pardonnons. Oublions toutes ces choses, tous ces ouvriers ».\\ | ||
| + | - Non, ce n’est pas possible. Le maître de maison répond : « Si vous voulez venir dans le grenier, dans mon grenier, vous devez passer par l’un de mes ouvriers, car l’un des moissonneurs doit vous moissonner. Et quand ils vous moissonnent si vous n’avez pas l’air bon, vous n’y entrerez pas ».\\ | ||
| + | - L’ivraie ne peut pas dire : « Mais je ne fais pas confiance au jugement du moissonneur, | ||
| + | - Mais le maître de maison répond : « Pas de chance, car c’est ainsi que j’opère, c’est de cette manière que fonctionne mon business, vous n’avez rien à y redire ».</ | ||
| + | |||
| + | Je ne suis pas en train de parler du salut personnel, ce n’est pas la raison pour laquelle ce Mouvement a été créé, ce n’est pas ce dont il discute. Nous devrions tous nous imprégner de ces deux modèles parce qu’ils ne sont pas les mêmes et ils opèrent différemment. Si vous êtes un Lévite, la seule manière d’être sauvé selon le modèle parabolique, | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | === LES MAUVAIS LEVITES NE SERONT PAS SAUVES === | ||
| + | Quand je dis que les Lévites ne seront pas sauvés, je parle des mauvais Lévites. L’étude de ce jour ne porte pas sur la date de la Loi du Dimanche (LD), mais je suis en train de dire que cet événement est beaucoup | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== NOUS NE CONNAISSONS PAS LA DESTINEE ÉTERNELLE D’UNE PERSONNE ==== | ||
| + | Par conséquent, | ||
| + | En effet, nous espérions une grande récolte et il me semble que les choses ne se passeront pas ainsi. Pourtant, le corps des Lévites (le groupe des Lévites) ne peut être sauvé sans ce Mouvement. Par ailleurs, le nombre qui nous rejoindra n’est tout simplement pas là, de la manière dont nous le pensions auparavant. Comme je l’ai dit personne ne peut répondre à un niveau individuel.\\ | ||
| + | Ces personnes qui ont quitté le Mouvement, elles peuvent se repentir, regarder une présentation, | ||
| + | J’ai déjà expliqué que les Lévites | ||
| + | Ce modèle fonctionne autant pour les Néthiniens que pour les Lévites. J’espère avoir répondu à la question de cette personne.\\ | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ===== QUESTION N°3 : LES LEVITES – EXPLICATION ÉTUDE DU MATIN ===== | ||
| + | Certaines personnes n’ont pas compris ce que j’ai dit dans la présentation de ce matin. Je n’ai pas dit ce qui suit. | ||
| + | <WRAP indent>- Je n’ai pas dit que les Lévites en tant que groupe, ne peuvent pas et ne seront pas sauvés. Je n’ai pas dit ça.\\ | ||
| + | - J’ai dit que le modèle prophétique auquel je pense tous nous croyons, enseigne que les Lévites ne peuvent pas être sauvés sans nous.</ | ||
| + | Ce n’est pas une aventure que nous faisons de nous-mêmes. Je ne pense que notre compréhension de la Moisson soit fausse. Je pense que ce nous avons mal compris, car nous avions une vision de grandeur, est que ce Mouvement aurait été submergé, rempli d’Adventistes qui nous auraient rejoints. Je ne crois pas que le nombre de Lévites correspondra à ce que les gens de ce Mouvement avaient espéré, rêvé, cru. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== LES LEVITES ONT BESOIN DES PRETRES POUR CONNAITRE LE MESSAGE ==== | ||
| + | Les personnes pensent et disent : « Pourquoi les Lévites ont besoin de nous, pourquoi ne peuvent-ils pas se débrouiller tout seul ? » Je ne souhaite pas être impoli ou irrespectueux en répondant à cette question, mais je le serai.\\ | ||
| + | Comment une personne peut-elle poser une question aussi idiote ? Comment êtes-vous sauvé ? | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Vous n’avez pas découvert Daniel 11.40-45 par votre propre sueur, vos propres larmes et votre propre étude.</ | ||
| + | |||
| + | À part quelqu’un dans le Mouvement qui déclarerait avoir des rêves et des visions. Chacun de vous, avez dû vous assoir au pied d’un Prêtre et apprendre ce message, ces vérités. Osez imaginer qu’un Lévite, dans l’Église pourrait découvrir ce message de lui-même, c’est incrédule. Si vous n’avez pas pu le faire, ils ne le pourront pas. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | === L’EXEMPLE DE L’EUNUQUE ÉTHIOPIEN & PHILIPPE === | ||
| + | L’eunuque éthiopien lisait les Écritures, les bonnes Écritures – si je puis suggérer – celles vers lesquelles Dieu l’a dirigé – et il n’avait aucune idée de ce qu’elles signifiaient. 99,99% c’est 100%. Dieu donne des rêves et des visions à 0,01% c’est-à-dire en fait à personne. Pourquoi Dieu n’a-t-Il pas donné de rêves et des visions à cet homme qui était seul ? Cette histoire devrait nous enseigner un élément important. Dieu a fait un miracle, j’ignore comme cet événement s’est passé, mais Il a transporté Philippe à des milliers de kilomètres de l’endroit où il était pour qu’il rencontre cet Éthiopien miraculeusement. Il était beaucoup plus simple que Dieu donne un rêve à l’Éthiopien ou le rendre intelligent. Il aurait même pu faire parler l’âne. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | === L’EXEMPLE DE SAUL DEVENU PAUL === | ||
| + | Mais non, dans cette dispensation, | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Il utilisera ce Mouvement pour faire une œuvre.\\ | ||
| + | - Il utilisera les apôtres pour faire une œuvre.</ | ||
| + | Dieu a préparé Saul dès l’enfance, | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Il a changé son nom.\\ | ||
| + | - Il l’a purifié.\\ | ||
| + | - Il l’a envoyé en mission.</ | ||
| + | |||
| + | Et si vous pensez que Paul a littéralement renversé le monde, alors vous vous trompez, vous plaisantez. Le pourcentage des sages – il n’a touché que très peu de personnes. Mais ceux qui sont entrés dans sa sphère d’influence ont changé radicalement. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== UNE REEVALUATION DU MESSAGE PROPHETIQUE PAS UNE REECRITURE ==== | ||
| + | Par conséquent, | ||
| + | Je n’ai plus de temps, mais je pense avoir répondu à la plupart des questions des membres. Certaines personnes m’ont posé des questions durant la présentation, | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== QUESTION N°4 : POURQUOI SI PEU DE PERSONNES SAUVEES ? ==== | ||
| + | Je terminerai avec cette question et parmi toutes celles que j’ai reçues, c’est la seule que je lirai car j’aime cette question.\\ | ||
| + | <WRAP center 70%>< | ||
| + | |||
| + | Ne vous inquiétez pas de la logique de la question car elle est logique et tout le monde connaît la réponse. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== LA VRAIE QUESTION : LE MOUVEMENT UNE PERTE DE TEMPS ? QUEL EST LE BUT DE TOUT ÇA ? ==== | ||
| + | J’ignore ce qu’il y a dans le cœur de quiconque, mais ce qui me semble être à la racine de cette question est : //<fc # | ||
| + | Et si nous pouvons nous saisir de cette idée, la conceptualiser et l’internaliser alors nous serons semblables à Noé. Je ne pense que jusqu’à ce point, et j’ajouterai nous serions comme Élie. Nous ne sommes pas encore arrivés à un stade où nous ressentons de la douleur, pas de la peine par rapport au faible nombre de personnes, mais quelque chose pour laquelle les gens ont eu peur de me demander je pense. Pour moi, si vous êtes familier avec ce terme : //<fc # | ||
| + | La véritable question est : « La futilité de tout ce que vous faites ». La perte totale de temps, d’énergie et d’argent, que vous individuellement et que nous avons dépensé collectivement sur ce projet. Quand nous regardons au retour, il semble que c’était une perte totale de temps et je pense que la réelle question est : //<fc # | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== L’EXEMPLE DE L’HISTOIRE DE NOE : APRES 120 ANS – 8 PERSONNES DE SAUVEES ==== | ||
| + | Et si vous voulez connaître la réponse à cette question, restez connecté. Je vous donne la réponse maintenant. Relisez l’histoire de Noé. Après 120 ans, combien de personnes est-il en mesure de sauver ? Aucune. Toutes ont péri, même beaucoup des Prêtres, même ceux qu’il a soudoyés, ils n’ont pas réussi. La question est celle-ci : « Quel est le but ? »\\ | ||
| + | Rappelez-vous la réponse est connectée à la question. La question dépend de la perspective de chacun. À moins que Noé n’ait suivi chaque étape, il n’aurait pas été sauvé, et c’est ce qui est important à comprendre. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== LE BUT PRINCIPAL DU MOUVEMENT : SAUVER LES PRETRES ==== | ||
| + | La création de ce Mouvement, l’œuvre qu’il fait, son but premier est de sauver les Prêtres. Quand votre salut est sécurisé et aujourd’hui ce n’est pas le cas, votre salut n’est pas confirmé, il reste encore beaucoup de temps pour échouer.\\ | ||
| + | <WRAP indent> | ||
| + | - Il vous faut faire votre travail, qui consiste à aller dans le Monde et d’enseigner.</ | ||
| + | Les personnes qui comprennent le plus, sont celles qui enseignent le plus. Je devrai plutôt dire que les personnes qui enseignent le mieux - ceux et celles qui deviennent des « sages » dans son sens le plus vrai, jusqu’à la fin. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ==== SUIVRE LES INSTRUCTIONS À LA LETTRE POUR NE PAS ÊTRE PERDUS ==== | ||
| + | Ce pourrait sembler cruel et égoïste. Vous avez été choisi, mais beaucoup sont appelés((**Matthieu 22.14** : Car beaucoup | ||
| + | |||
| + | Je n’ai pas pu répondre à toutes les questions, mais je suis sûr que cette étude a généré de nouvelles questions sans avoir répondu aux précédentes. Ce sont des questions difficiles. Pas uniquement parce qu’elles sont intellectuellement et logiquement difficiles, bien qu’elles le soient, mais parce qu’elles sont émotionnellement difficiles à gérer. | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| + | ===== PRIERE ===== | ||
| + | Dieu saint, je Te remercie pour le privilège d’être en mesure de venir à Toi et de raisonner avec Toi. Je Te remercie également pour le privilège d’être capable d’enseigner et de discuter de ces sujets avec mes compagnons de voyage. Nous avons entrepris ce voyage depuis longtemps. Beaucoup d’entre nous avions l’idée que nous finirions ce voyage depuis longtemps. Nous sommes à la frontière du grand événement prédit par la prophétie. Tout ce que nous avons enseigné c’est accompli. Oui nous avons peut-être commis des erreurs sur le chemin. Et même si nous avons trébuché, Tu ne nous as jamais abandonnés ou perdus de vue. Alors que nous arrivons au point de l’histoire, | ||
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| + | Aide-nous à passer un moment à penser aux personnes issues du Mouvement que nous ne connaissons pas, qui aujourd’hui ont peur par rapport au futur, qui souffrent, qui trouvent difficile de se projeter dans le futur, de regarder à demain, en raison des circonstances dans lesquelles elles se trouvent. Seigneur, il y a beaucoup de noms dans le Mouvement que nous pourrions élever vers Toi, mais aujourd’hui nous voudrions Te présenter 4 personnes. Chacune de ces 4 personnes sont malades, gravement malades. Je crois que se pourrait leur donner un peu de réconfort, un peu de joie, si elles entendaient leur nom être élevé jusqu’à Toi ; sachant qu’une centaine de personnes qui les connaissent ou ne les connaissent pas ont entendu leur nom et ont partagé cette prière. J’aimerais Te présenter : Robert, Fernande, Jeanne, et Dominique. Et pour ces personnes qui souffrent également aujourd’hui, | ||
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| + | ====== Matériels supplémentaires ====== | ||
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| + | Pour approfondir cette étude | ||
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| + | ===== Vidéos ===== | ||
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| - | ====== Mots Clés ====== | ||
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| - | LÉVITES. Néthiniens. Mouvement. Sauvés dans le mouvement. | + | {{: |
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| + | **Matthieu 13 : Parabole De L' | ||
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| + | Martinique - [[https:// | ||
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| + | Allemagne - Camp meeting FIN - [[https:// | ||
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| + | Sabbat Noumea - [[https:// | ||
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| + | ===== Transcriptions ===== | ||
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